在野外觀察，除了用手記錄，手機也是好工具。但手機萬一拍得很模糊，事後難以比對，手記則不會消失

鳴蟬和椿象在市區的行道樹都可見到，牠們吃東西時嘴巴變成吸管，可以刺穿樹皮，吸到裡面的汁液。蒼蠅進食時趴在食物上面，嘴巴變成扁扁的海綿墊，吐出消化液，把食物分解了再吸進去。蒼蠅的前腳上有味覺器官，牠把前腳搓乾淨了才能知道眼前的食物是否很美味。 https://youtu.be/uusLIJ2pYp0

#周詳 #新書快報 #蟲蟲洞 #小五南出版 #推薦者廖智安 

 

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#洋洋兔 #張念台 #我的蟲蟲觀察日記 本集訪綱： 1.書中提到，這本繪本在每一頁都設計了一個圓形的「蟲蟲洞」，讓小朋友可以穿過一個個洞穴探訪昆蟲世界。這種「洞洞」設計是為了什麼？ 2.白蟻的建築藝術令我驚豔！用口水混合泥土變成小球，蓋成地下的「白蟻城堡」，且特別強調蟻堡中會長出特殊的蘑菇。老師，為什麼書中要特別強調這類只有在蟻巢才能生長的真菌？這對於白蟻的生態系統有什麼核心意義？ 3.生命就是生與死，中間有覓食成長躲避災害，沙泥蜂的育兒經畫得很可愛，沙泥蜂媽媽辛勤挖地洞，並在裡面塞入白粉蝶幼蟲作為「儲備糧食」後封口的過程。從昆蟲觀察者的角度來看，如何引導孩子理解這種看似殘酷卻又精密的自然生存法則？ 4.關於蟬的漫長等待，很多人都聽過有17年的蟬，從幼蟲到鑽進土裡到出土，這麼長的時間發生甚麼事？為什麼會本中的小朋友拿著吸管？對於這種「生命週期」極端不平衡的昆蟲，老師您覺得這帶給孩子什麼樣的生命教育啟示？ 5.我記得的天牛長得像一隻黑色會飛的蟲，這本繪本中的天牛為什麼比較像是幼蟲，用堅硬如剪刀的口器，在樹皮上剪出小洞並填滿木屑？在自然生態平衡中，天牛真的只是單純的「害蟲」嗎？我們該如何教孩子辨別所謂的「害蟲」與「益蟲」？ 6.捲葉象鼻蟲是甚麼蟲？為什麼會用葉子捲起來變成懶人「大餅」？這種精緻的植物加工行為在昆蟲界常見嗎？ 7.繪本特別描繪了象鼻蟲極長且特殊的口器，並提到牠們與橡樹的緊密關係。真的有長這樣的蟲嗎？還有哪些昆蟲有奇特口器？ 8.要活下去就要能逃避天敵，我覺得最有趣的就是沫蟬會吐出泡泡，天敵怎麼理解這些泡泡？為什麼會本中特別畫出了薔薇花？還有觀察沫蟬時，除了看牠們吐泡泡，幼蟲與成蟲之間巨大的顏色差異（紅色與灰褐色）是否也是觀察的重點之一？ 9.毛毛蟲的防禦工事。繪本描述毛毛蟲會用黏樹葉的方式幫自己蓋小帳篷，或是躲在樹葉被子下面防禦天敵。這本繪本強調「微觀視角」，對於這種隨處可見的毛毛蟲，您建議家長該如何引導孩子進行安全且深入的觀察？ 10.關於石蛾的「豪宅」。可能連大人都沒聽過的「石蛾」，牠們會用黏絲將小貝殼、沙子或樹枝黏成漂亮的小房子。這被形容成昆蟲界的時尚建築大師，怎樣觀察這類水中昆蟲的「建築物」？ 11.長期觀察昆蟲的您，怎樣讓小朋友看完繪本願意到戶外找線索？觀察葉子被咬過的痕跡之外還有那些技巧？ 12.這本書後面附有空白的「我的蟲蟲觀察日記」，為什麼有格線？為什麼有記錄日期和對象？小朋友應該怎樣學習記錄？有那些SOP？ 13.這本繪本被推薦為 108 課綱自然科學的延伸教材。身為科普作家，您覺得這種結合「手繪故事」與「實地觀察日記」的模式，如何彌補目前基礎教育中昆蟲觀察課綱的不足之處